構成體現的自我詮釋

大一的學習基礎乃為奠定設計展現的應用，而往往基本設計或構成在學習上淪為形式或未深入說明，以致學生在形態的掌握上無法發揮創意與呈現，或者說在不理解「形」在空間的運作方式而導致少了些許的層次、深度。

因此，除了詮釋「設計構成」的基本知識與理論外，課程藉由設計元素：點、線、面進行美的表現原則～必須深入何謂「美」、「表現原理」等，相信人們在對於美的認知層度上有其共通性，如過能控制原理落實應用，再透過自身的經驗體現「構成的形式表現」。最後，將「自我詮釋的能力」為設計的作品進行理念說明，彙整出「視覺技巧之表現方法」。